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基于QQ交流平臺的教育教學應用探析

2014-06-03 23:57:58 中國教育信息化·基礎教育　點擊量：評論 (0)

摘要：本文根據(jù)QQ交流平臺的功能和特點，總結(jié)了QQ交流平臺在教育教學中的應用，用大量案例對基于網(wǎng)絡交流平臺的教與學進行了深入探索。闡述了QQ交流平臺對教師的作用和對學生的作用，同時發(fā)現(xiàn)了QQ交流平臺的局

黑板功能一樣，提供給教師一個傳播知識的載體，但這塊“黑板”是被無限放大的。

（2）保存功能

教師可以將教學課件和學習參考資料，保存在空間的日志中，QQ平臺的空間日志功能就可以將這些學習資源按照上傳的時間和類型長期保存起來，供學生隨時瀏覽。

（3）評論功能

在學生瀏覽和學習那些由教師放到空間日志中的學習資源時，經(jīng)常會遇到不懂的地方或者需要和教師及同學討論的情況，那么我們就可以使用QQ平臺提供的空間日志評論功能了。我們可以針對不懂的學習內(nèi)容及時提問，發(fā)表自己的看法和觀點，教師也可以及時反饋和輔導，而且所有的討論過程也都被記錄在空間中，供教師和學生參考。此功能可以實現(xiàn)在教學過程中教師和學生針對課程及時互動和交流的目標。

（4）轉(zhuǎn)載功能

學生在學習的過程中，如果發(fā)現(xiàn)教師或者同學空間中的學習資源對自己非常有價值，可以使用轉(zhuǎn)載功能，將它們轉(zhuǎn)載到自己的空間中，收藏在自己的學習資源庫中，方便自己使用，在轉(zhuǎn)載的同時也可以提供給自己的QQ好友學習，達到資源共享和知識傳播的目的。

（5）合理使用置頂功能

利用日志功能教師可以寫日志，用置頂功能把學生要學習的知識放在顯要位置，以便學生一進入教師的空間就可以學習。

置頂功能可以把急需發(fā)布、某階段需要保留時常看到的帖子置頂，保證在一段時間內(nèi)，上網(wǎng)的人都能夠看到該日志內(nèi)容。如圖2。

2.分享

分享也可以實現(xiàn)把別人空間中好的文章、音頻視頻等學習資料傳播的功能，但是它和日志的性質(zhì)不同，只能分享和評論不能轉(zhuǎn)載和發(fā)表。轉(zhuǎn)載了的就一直在你的空間里了，而對于分享的